El cerebro adicto

texto academico

INTRODUCCION:

En el pasado el individuo que tenía una adicción y quería dejar de consumir drogas pensaba que con fuerza de voluntad era suficiente para vencer esta que hoy se sabe es una enfermedad, al no cumplir con sus expectativas y las de su entorno este era juzgado y se etiquetaba negativamente.

La adicción puede variar pero los resultados sobre la reacción química en el cerebro es la misma, es una enfermedad crónica y como tal debe tratarse.

Para ser propenso se sabe que hay factores biológicos y ambientales y en la adolescencia es cuando más se está, para adquirir una adicción. Pues estos toman decisiones a partir de emociones y no del juicio. Y esta etapa es cuando más dañado resulta el cerebro.

DESARROLLO:

Enfermedad cronica

En 1930 los científicos empezaron a estudiar la conducta adictiva de las drogas, estos pensaban que la persona que no podía dejar el consumo era por que tenia una moral deficiente o falta de voluntad, ahora se sabe que esto no era cierto, las drogas convierten a la persona en un enfermo crónico caracterizada por la búsqueda y el uso compulsivo de una sustancia a pesar de saber los daños que ocasiona y que necesita tratamiento. Desde ese entonces a la fecha las condiciones de vida han cambiado, la tecnología ha avanzado y con ella nuevas drogas y nuevas maneras de llegar al consumidor.  Las hay desde naturales (y por ello piensan los consumidores que son menos dañinas) y sintéticas y se les llama sustancias psicoactivas.

La mayoría de las drogas interfieren con la actividad de un neurotransmisor llamado dopamina, que desempeña un papel fundamental en las sensaciones de placer. "El cerebro está condicionado a repetir conductas que permiten la supervivencia y las drogas actúan produciendo una activación mucho mayor de la que ocurre en las situaciones naturales de recompensa", explica la doctora Medina Mora. "El cerebro pierde la capacidad de sentir placer por las recompensas naturales, pues se acostumbra rápidamente a las dosis masivas" de dopamina que se producen al consumir una droga, y lo hace reduciendo su producción natural, o bien disminuyendo la cantidad de receptores que captan la señal de este neurotransmisor. Así, cuando falta la droga el cerebro ya no cuenta con dopamina suficiente y la persona deja de disfrutar cosas naturalmente placenteras, lo que conduce a la apatía y a la depresión. "Cuando el cerebro comienza a adaptarse a altos niveles de dopamina, el individuo tiene que usar más y más droga para obtener el mismo efecto", añade Rubén Baler.

Las sustancias psicoactivas pueden ser de origen natural o sintético y cuando se consumen por cualquier vía (oral-nasal-intramuscular-intravenosa) tienen la capacidad de generar un efecto directo sobre el sistema nervioso central, ocasionando cambios específicos a sus funciones; que está compuesto por el cerebro y la médula espinal, de los organismos vivos. Estas sustancias son capaces de inhibir el dolor, modificar el estado anímico o alterar las percepciones. ( http://www.odc.gov.co/CONSUMO-DE-DROGAS/Sustancias-psicoactivas).

A continuación una tabla con las sustancias psicoactivas según mecanismo de acción predominante y familia química.

“Estimulantes”  (predomina efecto dopaminérgico)

Sustancias simpaticomiméticas /anfetamina-like (Efecto dopaminérgico, noradrenérgico y serotoninérgico)	FENILETILAMINAS Y DERIVADOS	Anfetaminas Dextroanfetamina, Metanfetamina, 5-IT Catinonas Catinona, Metcatinona, Mefedrona, 4-MEC (“NRG-2”), Flefedrona Feniletilpirrolidinas a-PPP, MDPV (“Ivory Wave”), Nafirona “Entactógenos
		Anfetaminas 5-APB, 6-APB (“benzofury”), MDA, MDEA, MDMA Catinonas: Metilona, Etilona “Psicodélicos” (predomina agonismo 5-HT2)
	PIPERAZINAS AMINOINDANOS
		Fenetilaminas *Naturales: Mescalina (peyote) *Sintéticas: 2C-B (“nexus”), 2C-I, 2C-B-FLY, 2C-D, 2C-T-4… Anfetaminas Bromo-DragonFLY, DOI, DOM BZP, mCPP, TFMPP, MeOPP 5-IAI, MDAI, MMAI
Sustancias agonistas GABAérgicas	AGONISTAS GABAA AGONISTAS GABAB	Amanita muscaria (muscimol) GHB, GBL
		*Naturales: DMT, 5-MeO-DMT, Psilocibina, Ibogaína *Sintéticas: αMT, DALT, 5-MeO-DALT, DiPT, 4-HO-MET LISERGAMIDAS LSD y derivados
Sustancias predominantemente serotoninérgicas (“psicodélicos”)	TRIPTAMINAS LISERGAMIDAS
Sustancias antagonistas NMDA-R (“disociativos”)	ARILCICLO HEXILAMINAS	Fenciclidina, 3-MeO-PCP, 4-MeO-PCP, Ketamina, Metoxetamina
Sustancias antagonistas mAChR (“delirógenos”)	AINEs B ALCALOIDES TROPANOS	Benzidamina (“tantum rosa”, “tantum verde”)  *Químicos: Atropina, Escopolamina, Hiosciamina *Vegetales: Solanaceae (“burundanga”) Estramonio, Mandrágora, Belladona, Brugmansia
Sustancias agonistas cannabinoides	*Fitocannabinoides: THC, cannabinol *Sintéticos: JWH-018, JWH-200,    JWH-073, CP-47,497, CP-55,244, HU-210
Sustancias agonistas opioides	AGONISTAS μ-OPIOIDES AGONISTAS κ-OPIOIDES	Derivados de Mytragina speciosa: Kratom, Krypton Salvia divinorum (salvinorina A)

   

(HELEN 

DOLENGEVICH-SEGAL, JORGE GÓMEZ-ARNAU, BEATRIZ RODRÍGUEZ-SALGADO, MARÍA FRENZI RABITO-ALCÓN Y JAVIER CORREAS-LAUFFER.)

Cuando se abusa de las drogas se alteran algunas zonas del cerebro como el tallo cerebral, la corteza cerebral y el sistema límbico, estas son muy importantes pues nos dicen como pensar, reaccionar, respirar y hasta sobrevivir. Cuando estas actúan en el sistema límbico provocan una sensación artificial de placer y el repetido uso de drogas lo inicia en el proceso de adicción, cuando afecta el control racional en el cortex la adicción se consolida.

Factores de riesgo

La propensión a ser adicto viene de medios ambientales y genéticos.

Principales factores de riesgo

• Conducta agresiva temprana
• Habilidades sociales deficientes
• Ausencia de supervisión paterna
• Compañeros/amigos que abusan de sustancias
• Disponibilidad de la droga
• Pobreza …

y de protección

• Autocontrol
• Relaciones positivas
• Supervisión y apoyo paterno
• Información
• Políticas contra el uso de drogas
• Cohesión comunitaria

(Fuente: National Institute on Drug Abuse)

El adolescente y las drogas

En la adolescencia es cuando comúnmente se inicia el consumo de drogas ya sea por el medio en que se desenvuelva, curiosidad o mal juicio. Es la peor etapa de todas para iniciarse en este mundo ya que lo que le causa al cerebro en comparación al de un adulto es mucho más dañino y sus consecuencias son más duraderas además que generan dependencia fácilmente.

El ambiente, la familia, rehabilitación.

Cuando se es adicto afectas a quien te rodea, familia, vecinos, personas que pasan por la calle;  no es necesario conocer a una persona con este problema para terminar en una situación conflictiva, ya que estas personas hacen todo lo que pueden si no tiene los medios para conseguir la sustancia por la cual están necesitados, ya sea porque realmente su cerebro se lo pide o porque conductualmente creen necesitarla para salir del momento en el que vive.

Cuando la persona quiere rehabilitarse es necesario tomar en cuenta el contexto en el que vive, tomar en cuenta a la familia que es muy importante en la recuperación del adicto, esta le ayudara a salir adelante pues hay que reeducar el cerebro, pues la adicción es una enfermedad de aprendizaje. Puede haber recaídas pero puede controlarse, entre menos recaídas  más exitoso resulta el tratamiento y por ende su esperanza de vida.

Como prevenir

 

Factores que propician las adicciones

Conclusión

Las adicciones pueden ser a diversas drogas pero todas actúan negativamente en el organismo de los individuos, mayormente en el cerebro que es el que se encarga de que los demás órganos funcionen correctamente y actuemos de manera coherente y correcta , que respiremos y llevemos a cabo todas las funciones vitales para que nuestro cuerpo este en condiciones optimas para su desarrollo físico y mental; las drogas lo afectan de tal manera que estas pueden llevar a la muerte a la persona en cuestión, no solo afectan a el adicto sino también a quienes los rodean de manera directa o indirecta; en la adolescencia es cuando suelen darse las adicciones y es cuando mas dañado sale el adicto. La familia es muy importante para su recuperación en conjunto con un buen tratamiento personalizado, entre menos recaídas más seguro es que la calidad de vida sea buena y larga. El entorno de la persona es clave para que la adicción se de por eso debe tenerse cuidado con los factores que la desencadenen y evitarlos.

 Reflexión

¿Por que elegi este tema?

Elegí este tema por que me pareció muy interesante ver la cantidad tan grande que existe de sustancias que existen y tal vez  pienses de manera inocente que no pueden dañarte por tratarse de parte de tu alimentación , algo natural o algo que ha estado cerca de nosotros desde hace tanto tiempo en las convivencias de la familia o en las fiestas con los amigos, el daño tan grande que se da en tu cuerpo y que es paulatino , no es inmediato y sin darte cuenta esto te daña a niveles físicos, mentales, familiares, que te llevan desde la cárcel para poder conseguir estas sustancias , al hospital, a un manicomio o hasta la muerte.

Creo que no siempre somos conscientes del consumo que tenemos de estas sustancias adictivas, que escuchamos que hacen daño pero realmente no sabemos que tanto afecta realmente. Para quien vive estas situaciones (que muchos hemos vivido de cerca o lejos pero que a gran parte de la población aqueja, llámese drogas licitas o ilícitas) es triste pues muchas veces existe violencia, pobreza, y desamor. Falta educación al respecto, que no exista el ocio en los adolescentes (que es la edad en que se inicia el consumo habitualmente) mucha información para que sea mas difícil que caigan en las manos de las drogas.

Es muy fuerte vivir cerca de un adicto, quieres ayudarlo pero sabes que no puedes hacer mucho, depende de que tanto quiera el salir adelante y dejar esta enfermedad.

                        

¿En base a que partí para empezar a escribir?

Leí el texto en varias ocasiones, busque información en otras fuentes y verifique que fueran confiables, plasme mis ideas en papel y al terminar y estar segura de que creía era lo más importante para mi texto académico inicie a escribir en mi blog, luego busque imágenes en internet que se adaptaran a la información que estaba dando a conocer y por ultimo revise la ortografía y como quedaba situada en la página de mi blog, si era agradable su vista.

Mapa Conceptual

Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

¿Qué es ser un estudiante en línea? - resumen del texto original de Millán Martínez.

“Estudiar no es un acto de consumir ideas,

sino de crearlas y recrearlas.”

 Paulo Freire

 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos y en como aprendemos.

 Esta manera de estudiar da nuevos retos y desafíos para aquel que aspire a convertirse en un estudiante en línea.

°Etapas de la modalidad abierta y a distancia

  En un entorno virtual no debe haber aprendizaje pasivo y dirigido, sino que tendrás que ser activo en tu aprendizaje.

La enseñanza colaborativa basada en Internet, hizo posible la educación en línea,y esto dio un gran cambio dejaron de ser alumnos para convertirse en estudiantes. 

“La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio,2014, pág. 19).

 Características y  retos a los que te enfrentarás para lograr ser un estudiante en linea.

 •Actitud proactiva. 

Se tiene libertad y autonomía.

 •Compromiso con el propio aprendizaje. 

eres responsable de tu aprendizaje.

 •Conciencia de las actitudes, destrezas,  habilidades y estrategias propias.

  •Actitud para trabajar en entornos colaborativos.

Se tiene la oportunidad de conocer a diferentes personas.

 •Metas propias. 

Debes establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos.

 •Aprendizaje autónomo y Autogestivo. 

Debes generar destrezas para obtener conocimiento.

           RETOS

  •Deja atrás el aprendizaje dirigido.
 Tendrás que aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo. 

 •Evita memorizar y repetir el conocimiento. Más bien analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.

 •Dejar atrás los entornos competitivos.

 • Gestión y administración del tiempo. Deberás crear una agenda que te permita programar todas las actividades.

 •Destrezas comunicativas. Mejorar habilidades de lectura y escritura.

 El desafío más grande al que te enfrentarás como estudiante en línea será convertirte en todo un alfabeta digital.

 Hay quienes creen que estudiar en línea es difícil y muy complicado debido a que deben ser un experto en la tecnología.Estos mitos son falsos, ya que ser un estudiante en línea no es fácil ni difícil.

 Ya sabes que es lo que necesitas para hacer frente a esta modalidad y que es ser un estudiante en línea, esfuérzate y ten confianza en lo que realizas. Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento.